• التسجيل
  • تسجيل الدخول
  • English

دراسات في اللغة العربيّة وآدابها

  1. الصفحة الرئيسة
  2. تحليل محتوی تدريبات الاستيعاب القرائي في الکتب العربيّة للمرحلة الثانوية الأولی علی أساس تصنيف باريت

العدد الحالي

على أساس أعداد المجلة

على أساس الباحثين

على أساس الموضوعات

فهرس الباحثين

کلمات مفتاحية

عن المجلة

الأهداف

أسرة التحرير

أخلاقيات النشر

المواقع التي تم عرض المجلة فيها

الروابط

أسئلة متداولة

مراحل قبول المقالات

أخبار وإعلانات

كلمة العدد

Journal Metrics

تحليل محتوی تدريبات الاستيعاب القرائي في الکتب العربيّة للمرحلة الثانوية الأولی علی أساس تصنيف باريت

    المؤلفون

    • فاطمة إيراندوست 1
    • مريم جلائي 2
    • علي نجفي إيوکي 3

    1 طالبة الدکتوراه، قسم اللغة العربيّة وآدابها، جامعة کاشان، إيران.

    2 أستاذة مشارکة في اللغة العربيّة وآدابها بجامعة کاشان، إيران.

    3 أستاذ مشارك في قسم اللغة العربيّة وآدابها بجامعة کاشان، إيران.

,

نوع المقالة : مقالة بحثيّة (علميّة محكّمة)

10.22075/lasem.2021.20472.1238
  • بيانات المقالة
  • قائمة المصادر والمراجع
  • التنزيل
  • الإحالة إلى هذه المقالة
  • الإحصائيات
  • شارك

الملخّص

تؤكد المناهج التعليمية الجديدة علی جودة الأدوات التعليمية، تحديداً الكتب المدرسية؛ فيوصي علماء التربية بضرورة قياس مصداقية المؤشرات المؤثرة على الأنشطة التعليمية القائمة على النظريات العلمية المعتمدة. في ضوء أهميّة المسألة هدفت هذه الدراسة إلى تحليل أسئلة تدريبات الاستيعاب القرائي في كتب العربيّة للمرحلة الثانوية الأولی في المدارس الإيرانية في ضوء تصنيف باريت (1976) حيث تم استخدام بطاقة تحليل تتضمن مستويات هذا التصنيف وهي الفهم الحرفي، وإعادة التنظيم، والفهم الاستنتاجي، والتقييم، والتقدير. صُنفت التدريبات المدروسة علی أساس تكرارها ونسبها المئوية. ولتحديد وجود الاختلاف ذي الدلالة الإحصائية أو عدم وجوده في مستويات هذا النوع من الأسئلة في الكتب عينة الدراسة، استخدم اختبار كروسكال-واليس. كما تمّ استخدام اختبار  الأحادي المتغير لتحديد ما إذا كان عدد أسئلة الفهم بمستوياتها المختلفة (وفقًا لهذا التصنيف) ذي اختلاف ذي دلالة إحصائية أم لا. وعينة الدراسة هي مجتمع الدراسة نفسه وهي مكونة من 126سؤالاً في تدريبات الاستيعاب في الكتب العربيّة للمرحلة الثانوية الأولی في العام الدراسي 1399 -1398ش/2020-2019م. أظهرت نتائج الدراسة أن هذه الكتب توقفت بشكل كبير عند أدنى المستويات من أسئلة الفهم القرائي؛ أي الفهم الحرفي. وهذا الإهمال يجعل الطلاب يفتقرون إلى مهارات التفكير التحليلي والتقويمي؛ فالتدريبات لا تساعدهم علی تطوير المهارات كما ينبغي.کما اتضح أنه ليست هناك موازنة ملائمة بين أسئلة تدريبات بعد النص؛ ويمكن القول بأن مصممي أسئلة التدريبات لم يهتموا بأصل التدرج؛ وهذا الأصل هو تطوير الموضوعات خلال تعلم اللغة العربيّة وتوسيعها من السهل إلی الصعب ومن الملموس إلی المحسوس ومن القريب إلی البعيد.

الکلمات المفتاحيّة

  • تدريبات الاستيعاب القرائيّ
  • تحليل الأسئلة
  • تصنيف باريت
  • الكتب العربيّة
  • المرحلة الثانوية الأولی

الموضوعات الرئيسة

  • موضوع آخر
  • XML
  • PDF 1.28 M
  • الملخّص التفصيليّ والمصادر بالإنجليزيّة
  • RIS
  • EndNote
  • Mendeley
  • BibTeX
  • APA
  • MLA
  • HARVARD
  • CHICAGO
  • VANCOUVER
قائمة المصادر والمراجع
-         العربيّة
1-    الجرف، ريما، تصنيف أسئلة الفهم في کتب القراءة في المملکة العربيّة السعودية،کلية التربية جامعة الملک سعود، الرياض، صص32-1، 1989م.
2-    حخراب، سعاد ؛ عيساني، عبدالمجيد، التمارين اللغوية في المدرسة الجزائرية دراسة تطبيقية للصف الخامس ابتدائي، مجلة الذاکرة، العدد: 9، صص256-234، 2017م. 
3-    رمضان، هاني إسماعيل ؛ عبدالي، يمينة، أبحاث المؤتمر الدولي الأول العربيّة للناطقين بغيرها: الحاضر والمستقبل، المنتدی العربيّ الترکي للتبادل اللغوي، 2019م.
4-    شحاتة، حسن ؛ السمان، مروان، المرجع في تعليم اللغة العربيّة وتعلمها، مکتبة الدار العربيّة للکتاب، 2012م.
5-    طعيمة، رشدي أحمد، المرجع في تعليم اللغة العربيّة للناطقين بلغات أخری، الجزء الثاني، مکة المکرمة: جامعة أم القری، 1986م.
6-    العلوان، أحمد فلاح ؛ أحمد التل، شادية، أثر الغرض من القراءة في الاستيعاب القرائي، مجلة جامعة دمشق، المجلد 26، العدد3، صص404-367، 2010م.
7-    فاضل عباس، مها، مستويات التقويم والتصانيف التي تضمنتها في أسئلة امتحان مادة التاريخ، مجلة مرکز البحوث التربوية النفسية، العدد 16، صص325-288، 2008م.
8-    محمد علي(حراحشة)، إبراهيم، المهارات القرائية وطرق تدريسها بین النظرية والتطبيق، دارالخزامي للنشر والتوزيع: عمان، 2007م.
9-   يس، محمد يس؛ محمد دوکه، حسن، قواعد اللغة الثانية أو الأجنبية والتدريبات الشائعة (الأنواع والمسميات والأنماط)، مجلة العربيّة للناطقين بغيرها، العدد 11، السودان، ص 99 ـــ 115، 2011 م.
-         الفارسيّة
10-    حيدري، عبدالحسين ؛ سيد کلان، سيد محمد، تحليل پرسش­هاي خواندن و درک مطلب کتاب­های فارسي دوره دوم ابتدايي بر اساس طبقه­بندی بَرِت (1976)، پژوهش­نامه آموزش زبان فارسي به غير فارسي زبانان، العدد 2(18)، صص: 92-69، 2019م.
11-    سازمان پژوهش وبرنامه ريزی آموزشی، عربی پايه هفتم دورە اول متوسطه، دفتر تأليف کتابهای درسی عمومی ومتوسطه نظری، وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ايران، 1398ه. ش.
12-    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ، عربی پايه هشتم دورە اول متوسطه، دفتر تأليف کتابهای درسی عمومی ومتوسطه نظری، وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ايران، 1398ه.ش.
13-    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ، عربی پايه نهم دورە اول متوسطه، دفتر تأليف کتابهای درسی عمومی ومتوسطه نظری، وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ايران، 1398ه.ش.
14-    شعباني، حسن، مهارت های آموزشي و پرورشي(روش ها و فنون تدريس)، تهران: سازمان مطالعه و تدوين کتب علوم انساني دانشگاهها(سمت)، 2014م.
-         الإنجليزية
15-  Barrett, T. C, Taxonomy of reading comprehension. In Teaching reading in the middle grades, Eds. R. Smith and T. C. Barrett. Reading. MA: Addison-Wesley, 1976.
16-  Reeves, Cheryl, Developing a Framework for Assessing and Comparing the Cognitive Challenge of Home Language Examinations, Umalusi, 2012.
 
    • عدد المشاهدات للمقالة: 770
    • تنزيل الملف: 569
دراسات في اللغة العربيّة وآدابها
السنة 11، العدد 31
السنة الحادية عشرة، العدد الحادي والثلاثون، الربيع والصيف 1399هـ.ش / 2020م
سبتمبر 2020
الصفحة 23-50
ملفات
  • XML
  • PDF 1.28 M
  • الملخّص التفصيليّ والمصادر بالإنجليزيّة
التواريخ
  • تاريخ الاستلام: 08 يونيو 2020
  • تاريخ المراجعة: 26 فبراير 2021
  • تاريخ القبول: 10 مارس 2021
  • تاريخ النشر: 01 سبتمبر 2020
شارك
الإحالة إلى هذه المقالة
  • RIS
  • EndNote
  • Mendeley
  • BibTeX
  • APA
  • MLA
  • HARVARD
  • CHICAGO
  • VANCOUVER
الإحصائيات
  • عدد المشاهدات للمقالة: 770
  • تنزيل الملف: 569

APA

إيراندوست, فاطمة , جلائي, مريم و نجفي إيوکي, علي . (2020). تحليل محتوی تدريبات الاستيعاب القرائي في الکتب العربيّة للمرحلة الثانوية الأولی علی أساس تصنيف باريت. دراسات في اللغة العربيّة وآدابها, 11(31), 23-50. doi: 10.22075/lasem.2021.20472.1238

MLA

إيراندوست, فاطمة , , جلائي, مريم , و نجفي إيوکي, علي . "تحليل محتوی تدريبات الاستيعاب القرائي في الکتب العربيّة للمرحلة الثانوية الأولی علی أساس تصنيف باريت", دراسات في اللغة العربيّة وآدابها, 11, 31, 2020, 23-50. doi: 10.22075/lasem.2021.20472.1238

HARVARD

إيراندوست, فاطمة, جلائي, مريم, نجفي إيوکي, علي. (2020). 'تحليل محتوی تدريبات الاستيعاب القرائي في الکتب العربيّة للمرحلة الثانوية الأولی علی أساس تصنيف باريت', دراسات في اللغة العربيّة وآدابها, 11(31), pp. 23-50. doi: 10.22075/lasem.2021.20472.1238

CHICAGO

فاطمة إيراندوست , مريم جلائي و علي نجفي إيوکي, "تحليل محتوی تدريبات الاستيعاب القرائي في الکتب العربيّة للمرحلة الثانوية الأولی علی أساس تصنيف باريت," دراسات في اللغة العربيّة وآدابها, 11 31 (2020): 23-50, doi: 10.22075/lasem.2021.20472.1238

VANCOUVER

إيراندوست, فاطمة, جلائي, مريم, نجفي إيوکي, علي. تحليل محتوی تدريبات الاستيعاب القرائي في الکتب العربيّة للمرحلة الثانوية الأولی علی أساس تصنيف باريت. دراسات في اللغة العربيّة وآدابها, 2020; 11(31): 23-50. doi: 10.22075/lasem.2021.20472.1238

  • الصفحة الرئيسة
  • عن المجلة
  • هيئة التحرير
  • إرسال البحث
  • اتصل بنا
  • خريطة الموقع

الأخبار

  • فهرسة مجلة دراسات في اللغة العربية وآدابها لجامعة سمنان ... 2024-08-07
  • يتم إيداع تکاليف التحکيم والطبع لحساب الجامعة بشکل إلکتروني ... 2024-10-22
  • الرقم الهاتفي الجديد لمجلة دراسات في اللغة العربية وآدابها ... 2023-04-04
  • شروط النشر في مجلّة دراسات في اللغة العربيّة وآدابها 2023-03-21
  • مجلة دراسات في اللغة العربية وآدابها تنعي وفاة عضوين من ... 2021-10-07

رخصة المشاع الابداعي
دراسات في اللغة العربيّة و آدابها مرخّص بموجب رخصة المشاع الإبداعي
مع احترام قواعد أخلاقيات النشر، تخضع هذه المجلة لقواعد لجنة أخلاقيات النشر (COPE)، وتتبع اللائحة التنفيذية لقانون منع ومكافحة الغش في المصنفات العلمية.
(مجلّة دراسات في اللغة العربية وآدابها، نصف سنويّة دوليّة علميّة محکّمة تصدرها جامعة سمنان الإيرانيّة منذ سنة 2010م)

الاشتراك في النشرة الإخبارية

اشترك في النشرة الإخبارية لدينا للحصول على الأخبار والتحديثات الهامة

© نظام إدارة المجلات. صمم بواسطة سیناوب