• التسجيل
  • تسجيل الدخول
  • English

دراسات في اللغة العربيّة وآدابها

  1. الصفحة الرئيسة
  2. دراسة الأسلوب المهذّب في اللغة العربيّة وفقاً لنظريّة التأدّب عند براون وليفنسون

العدد الحالي

على أساس أعداد المجلة

على أساس الباحثين

على أساس الموضوعات

فهرس الباحثين

کلمات مفتاحية

عن المجلة

الأهداف

أسرة التحرير

أخلاقيات النشر

المواقع التي تم عرض المجلة فيها

الروابط

أسئلة متداولة

مراحل قبول المقالات

أخبار وإعلانات

كلمة العدد

Journal Metrics

دراسة الأسلوب المهذّب في اللغة العربيّة وفقاً لنظريّة التأدّب عند براون وليفنسون

    المؤلفون

    • محمد علي عامري 1
    • علي ضيغمي 2
    • سيد رضا ميرأحمدي 2

    1 دکتوراه في فرع اللغة العربیة وآدابها بجامعة سمنان

    2 أستاذ مشارك في قسم اللغة العربیة وآدابها بجامعة سمنان، إيران.

,

نوع المقالة : مقالة بحثيّة (علميّة محكّمة)

10.22075/lasem.2022.23600.1286
  • بيانات المقالة
  • قائمة المصادر والمراجع
  • التنزيل
  • الإحالة إلى هذه المقالة
  • الإحصائيات
  • شارك

الملخّص

إنّ الأسلوب المهذّب من القضايا المهمّة في التواصل، حيث يمهّد الطريق لتواصل ناجح مع المخاطب ويحول دون الفشل التداوليّ. لقد درست هذه المقالة الأسلوب المهذّب في اللغة العربيّة وفقاً لنظريّة التأدّب عند براون وليفنسون التي تعتبر من أشهر النظريّات في هذا المجال، إضافة إلى نظريّة بروك وناغاساكا المأخوذة من النظريّة الأصليّة. ولكنّ البحث لم يتوقف عند النظريّة، بل قام بدراسة أنواع الأساليب المهذّبة في اللغة العربيّة بأمثلة وظيفيّة وفقاً للمنهج المتبع في هذا البحث وهو منهج وصفيّ – تحليليّ، بعد أن درس خلفيّة التأدّب في اللغة العربيّة وبيّن الفارق بين التلطّف والتأدّب وهما مصطلحان خلط بعض الباحثين بينهما في دلالتهما. وقد اقترحت هذه الورقة البحثيّة مستويات للتأدّب من المستوى الأوّل حتى الثالث لتيسير استخدام الأساليب المهذّبة في المواقف التواصليّة. وخلصت إلى أنه من الأحسن أن نستخدم التلطّف بمعنى حسن التعبير الذي يقابل المحظور اللغويّ ونستخدم التأدّب لتسمية نظريّة براون وليفنسون نظراً لدلالته اللغويّة. كما يمكن تناول الأساليب المهذّبة ضمن تقسيمها إلى أربع فئات رئيسة (مخاطبة الآخرين، واستخدام الأسلوب المباشر بشكل مهذّب، والاعتذار، والاستفهام) وفئات فرعيّة، حيث يتمّ تقديم مستويات للتأدّب وفقا لنظريّة براون وليفنسون في ثلاثة مستويات، وكلّما ارتفع المستوى كانت نسبة تهديد ماء وجه المخاطب أكثر.

الکلمات المفتاحيّة

  • نظريّة التأدّب
  • الأساليب المهذّبة
  • مستويات التأدّب
  • الفشل التداوليّ

الموضوعات الرئيسة

  • الأسلوبية
  • التقنیات الحدیثة
  • تعليم اللغة العربية
  • موضوع آخر
  • XML
  • PDF 1.29 M
  • الملخّص التفصيليّ والمصادر بالإنجليزيّة
  • RIS
  • EndNote
  • Mendeley
  • BibTeX
  • APA
  • MLA
  • HARVARD
  • CHICAGO
  • VANCOUVER
قائمة المصادر والمراجع
  1. قائمة المصادر والمراجع

    أ) المصادر العربيّة

    1. القرآن الكريم
    2. ابن فارس، الصاحبي في فقه اللغة العربيّة ومسائلها وسنن العرب، حقّقه عمر فاروق الطباع، بيروت: مكتبة المعارف، الطبعة الأولى، 1993.
    3. ابن منظور، محمد بن مكرم، لسان العرب، الطبعة الثالثة، بيروت: دار صادر، 1414ه.ق.
    4. الثعالبي، أبو منصور، فقه اللغة وأسرار العربيّة، حققه ياسين الأيوبي، الطبعة الثانية، بيروت: المكتبة العصرية، 2000.
    5. ______، الكناية والتعريض، تحقيق عائشة حسين فريد، دون الطبع، القاهرة: دار أنباء للطباعة والنشر والتوزيع، 1998.
    6. الجديع، سعد، «الأعمال اللغويّة وتعليم اللغة العربيّة للناطقين بغيرها: نظرة في المنهجين القديم والحديث»، مؤتمر اتجاهات حديثة في تعليم العربيّة لغة ثانية، معهد اللغويات العربيّة جامعة الملك سعود، 2014، ص505- 522.
    7. حميري، نشوان بن سعيد، شمس العلوم ودواء كلام العرب عن الكلوم، تحقيق مطهر بن على ارياني، يوسف محمد عبد الله، حسين بن عبدالله‏ عمري، الطبعة الأولى، دمشق: دار الفكر، 1420ه.ق.
    8. طه، نهلة حسين وسروة فيصل عزيز، «ظاهرة التلطّف في اللغة العربية والكردية»، مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، العدد 34، كلية الإمارات للعلوم التربويّة، 2019، ص 200-210.
    9. عبيد، حاتم، «البعد الثقافي في تعليم العربيّة لغة ثانية»،العدد 2، مجلة اللسانيّات العربية لمركز الملك عبد الله بن عبد العزيز، 2015، ص 118 -147.
    10. القحطاني، رنا بنت سعد بن عوض، «الاستدلال على المعاني الضمنية في استعمال التعبيرات الاصطلاحيّة حسب نظريّة المبادئ الحواريّة لغرايس دراسة تداوليّة»، المجلّد 34، العدد 5، حولية كليّة الدراسات الإسلاميّة والعربيّة للبنات بالإسكندريّة التابعة لجامعة الأزهر، 2018، ص 854-885.
    11. القحطاني، سعد بن محمد، «تطور التداوليّة في اللغة الثانية وكيفيّة تدريسها»، من كتاب اتجاهات حديثة في اللغويات التطبيقيّة. الطبعة الأولى، الرياض: دار وجوه للنشر والتوزيع، 2018، ص 65- 92.
    12. القحطاني، سعد بن محمد، «نحو تدريس الكفاية التداوليّة في برامج تعليم اللغة الثانيّة: دراسة تحليليّة»، مجلة الدراسات اللغويّة والأدبيّة، العدد الثاني-السنة التاسعة، 2017، ص 21-55.
    13. قزق، حسن يوسف وحسين بطاينة وانصاف المؤمني، « زاويّة النظر الأخرى – التلطف في التعبير»، مجلة المخبر، العدد العاشر، الجزائر: جامعة بسكرة، 2014، ص 39-64.
    14. المصري، ابن أبي الإصبع، تحرير التحبير في صناعة الشعر والنثر وبيان إعجاز القرآن، تحقيق حفني محمد شرق، الجمهورية العربية المتحدة: لجنة إحياء التراث الإسلامي، دون الطبع، 1963.
    15. وافي، علي عبد الواحد، اللغة والمجتمع، الطبعة الثانية، مصر: دار إحياء الكتب العربية،1951.
    16. يول، جورج، التداوليّة، ترجمة قصي العتّابي، الطبعة الأولى، بيروت: الدار العربيّة للعلوم ناشرون،2010.

    ب) المصادر الفارسيّة

    1. آذرپرند، سهراب، «تغییرات راهبرد زبانی خطاب بر اساس نظریه براون و لوینسون»، فصل نامه زبان شناسی اجتماعی، دانشگاه پیام نور، دوره 2، شماره 4، 1398، ص 83-98.
    2. ترابي، عبد القاسم، آسیب شناسی رشته زبان و ادبیات عربی در نظام آموزشی عالی با بررسی ده دانشگاه منتخب ایران، أطروحة الدكتوراه، جامعة فردوسي، مشهد، 1395ه.ش.
    3. چنگي، إبراهيم، فرهنگ توصیفی آموزش زبان و زبان شناسی کاربردی، تهران: رهنما، چاپ دوم، 1397.

    ج) المصادر الإنجليزيّة

    1. Brock, M., & Nagasaka, Y »Teaching pragmatics in the EFL classroom? Sure You Can.«, TESL Reporter,2005,17-26.
    2. Brown, P. & S. Levinson, Politeness: Some Universals in Language Usage, Cambridge: Cambridge University Press, 1987.
    3. Kasper, G, »Linguistic politeness: Current research issues« Journal of Pragmatics, 14 (2),1990, 193-218, Retrieved fromhttp://www.sciencedirect.com/science/article/pii/

    د) المواقع الإلكترونيّة

    1. «14 عبارة يستخدمها الأشخاص المهذبون باستمرار»، موقع الجزيرة، (aljazeera.net/news/lifestyle/2019/11/17) (تاريخ الاسترجاع 11/12/99).
    2. «برنامج صباح الخير يا عرب»، موقع يوتيوب، (youtube.com/watch?v=oynT1AiAffY&t=14s)، (تاريخ الاسترجاع 6/12/99)
    3. «برنامج من واشنطن»، موقع يوتيوب، (aljazeera.net/programs/fromwashington/2021/2/19) (تاريخ الاسترجاع 6/12/99).
    4. «برنامج يوم جديد»، موقع الكوثر، (alkawthartv.com/episode/262169)، (تاريخ الاسترجاع 6/12/99).
    5. پور شجاعی، ریحانه، «فرهنگ مردم عرب»، (https://alreihane.com/فرهنگ-مردم-عرب،) (تاريخ الاسترجاع ۱۶/۰۵/۱۳۹۹).
    6. الثبيتي، محمد بن سعيد بن إبراهيم، «ظاهرة التَّلَطف في الأساليب العربية دراسة دلالية لتقبل الألفاظ لدى الجماعة اللغوية»، شبكة الفصيح، (alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=6274) (تاريخ الاسترجاع 11/12/99).
    7. القبلان، يوسف، «لو سمحت»، موقع جريدة الرياض، (alriyadh.com/1741019) (تاريخ الاسترجاع 11/12/99).
    8. الكنية توقير للكبار وتكريم للصغار، موقع جريدة الاتحاد، (alittihad.ae/article/71111/2014)، (تاريخ الاسترجاع 5/12/99).

     

    • عدد المشاهدات للمقالة: 2,175
    • تنزيل الملف: 932
دراسات في اللغة العربيّة وآدابها
السنة 13، العدد 36
السنة الثالثةعشرة، العدد السادس والثلاثون، خريف وشتاء 1401هـ.ش / 2023م
يناير 2023
الصفحة 61-88
ملفات
  • XML
  • PDF 1.29 M
  • الملخّص التفصيليّ والمصادر بالإنجليزيّة
التواريخ
  • تاريخ الاستلام: 04 يونيو 2021
  • تاريخ المراجعة: 06 يناير 2022
  • تاريخ القبول: 07 يناير 2022
  • تاريخ النشر: 01 ديسمبر 2023
شارك
الإحالة إلى هذه المقالة
  • RIS
  • EndNote
  • Mendeley
  • BibTeX
  • APA
  • MLA
  • HARVARD
  • CHICAGO
  • VANCOUVER
الإحصائيات
  • عدد المشاهدات للمقالة: 2,175
  • تنزيل الملف: 932

APA

عامري, محمد علي , ضيغمي, علي و ميرأحمدي, سيد رضا . (2023). دراسة الأسلوب المهذّب في اللغة العربيّة وفقاً لنظريّة التأدّب عند براون وليفنسون. دراسات في اللغة العربيّة وآدابها, 13(36), 61-88. doi: 10.22075/lasem.2022.23600.1286

MLA

عامري, محمد علي , , ضيغمي, علي , و ميرأحمدي, سيد رضا . "دراسة الأسلوب المهذّب في اللغة العربيّة وفقاً لنظريّة التأدّب عند براون وليفنسون", دراسات في اللغة العربيّة وآدابها, 13, 36, 2023, 61-88. doi: 10.22075/lasem.2022.23600.1286

HARVARD

عامري, محمد علي, ضيغمي, علي, ميرأحمدي, سيد رضا. (2023). 'دراسة الأسلوب المهذّب في اللغة العربيّة وفقاً لنظريّة التأدّب عند براون وليفنسون', دراسات في اللغة العربيّة وآدابها, 13(36), pp. 61-88. doi: 10.22075/lasem.2022.23600.1286

CHICAGO

محمد علي عامري , علي ضيغمي و سيد رضا ميرأحمدي, "دراسة الأسلوب المهذّب في اللغة العربيّة وفقاً لنظريّة التأدّب عند براون وليفنسون," دراسات في اللغة العربيّة وآدابها, 13 36 (2023): 61-88, doi: 10.22075/lasem.2022.23600.1286

VANCOUVER

عامري, محمد علي, ضيغمي, علي, ميرأحمدي, سيد رضا. دراسة الأسلوب المهذّب في اللغة العربيّة وفقاً لنظريّة التأدّب عند براون وليفنسون. دراسات في اللغة العربيّة وآدابها, 2023; 13(36): 61-88. doi: 10.22075/lasem.2022.23600.1286

  • الصفحة الرئيسة
  • عن المجلة
  • هيئة التحرير
  • إرسال البحث
  • اتصل بنا
  • خريطة الموقع

الأخبار

  • فهرسة مجلة دراسات في اللغة العربية وآدابها لجامعة سمنان ... 2024-08-07
  • يتم إيداع تکاليف التحکيم والطبع لحساب الجامعة بشکل إلکتروني ... 2024-10-22
  • الرقم الهاتفي الجديد لمجلة دراسات في اللغة العربية وآدابها ... 2023-04-04
  • شروط النشر في مجلّة دراسات في اللغة العربيّة وآدابها 2023-03-21
  • مجلة دراسات في اللغة العربية وآدابها تنعي وفاة عضوين من ... 2021-10-07

رخصة المشاع الابداعي
دراسات في اللغة العربيّة و آدابها مرخّص بموجب رخصة المشاع الإبداعي
مع احترام قواعد أخلاقيات النشر، تخضع هذه المجلة لقواعد لجنة أخلاقيات النشر (COPE)، وتتبع اللائحة التنفيذية لقانون منع ومكافحة الغش في المصنفات العلمية.
(مجلّة دراسات في اللغة العربية وآدابها، نصف سنويّة دوليّة علميّة محکّمة تصدرها جامعة سمنان الإيرانيّة منذ سنة 2010م)

الاشتراك في النشرة الإخبارية

اشترك في النشرة الإخبارية لدينا للحصول على الأخبار والتحديثات الهامة

© نظام إدارة المجلات. صمم بواسطة سیناوب