موازنة توصيفيّة بين ألفية ابن مالك وألفية الرّبيعي

المؤلفون

1 جامعة سمنان الإیرانیة

2 جامعة سمنان إیران

المستخلص

كانت للمنظومات النحويّة التعليميّة كألفية ابن مالك أهميّة كبيرة في مجال تعليم وتعلّم قواعد اللغة العربية لعقود من الزمن، إلاّ أنّه في العصر الجديد ومع ظهور الكتب الحديثة والمتطوّرة ضعف دور تلك المنظومات في هذا المجال. ويبدو أن السّبب في ذلك  هو هذا التّقدم الملحوظ الذي نشاهده في منهجيّة عرض المواضيع النحويّة والصرفيّة في الكتب الحديثة إلى جانب الوضوح والسّهولة التي تتمتع بها هذه الكتب، ما تجعل الأساتذة والطلبة في كثيرٍ من البلدان يميلون نحو هذه الكتب. فيأتي هذا البحث ليُوازن بين منظومتين من بين المنظومات النحويّة القديمة والجديدة وهما "ألفية محمد بن عبد الله ابن مالك الأندلسي" (600 – 672هـ)و"ألفية عبد العظيم الربيعي" (1323 – 1399هـ)ليفتّش عن المحاسن والعيوب فيهما بغية تقديم اقتراحٍ بشأن تطوير هذا الأسلوب التعليمي، وخلاصة هذا الاقتراح هي: «إعادة نظم المباحث النحويّة والصرفيّة حسب المنهج المتطوّر المتَّبع في الكتب الجديدة النّاجحة وبالأخص من حيث ترتيب ذكر المباحث والتفكيك بين مباحث الصّرف والنّحو، لتُضاف إلى الكتب الجديدة على شكل مقطوعات شعريّة منفصلة في نهاية كل مبحث، مع مراعاة الوضوح والسّهولة والدّقة العلميّة، إلى جانب الاستفادة من محاسن المنظومات النحويّة السابقة وتحاشي معايبها بعد التعرّف على مواضع الضعف والقوة فيها.»

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية


عنوان المقالة [English]

A Comparison of Alfia Ibn Malek and Alfia Rabiee

المؤلفون [English]

  • Mahmood khorsandi 1
  • Haydar zohrab 2
المستخلص [English]

  Over the past years poems which elaborate on syntax have had a considerable role in teaching syntax so much so that some of these poems such asAlfiaby Ibn Malek has been studied as a basic text by students for several centuries. But in the modern time and due to the availability of moderntextbooks, these works have lost their significance. By studying the method of presenting syntax and inflections in two of these collection of didactic poems and comparing the two, this research intends to point out considerable positive and negative aspects in them and, accordingly, make some suggestions about the presentational style in didactic poems, the most important of which arethe logical and educationally sound sequence of syntactic and inflectional lessons, clarity of meaning, the use of correct poetic meter, the use of expressive and easy words, focusing on relevant scientific content.

الكلمات الرئيسية [English]

  • descriptive comparison
  • Alfia by Ibn Malek
  • Alfiaby Rabiee
  • learning syntax through poems
  • didactic poems
  1. القرآن الكريم
  2. ابن الناظم، محمد بن محمد بن عبد الله بن مالك، شرح ابن الناظم على ألفية ابن مالك، ط 1، بيروت: دار الكتب العلمية، 2000م.
  3. ابن كثير الدمشقي، اسماعيل، البداية والنهاية، ط 1، دمشق بيروت: دار ابن كثير، 2007م.
  4. ابن مالك، محمد بن عبد الله، الألفية في النحو، ط 2، قم: دفتر نشر نويد إسلام، 1417ق.
  5. جديدي نژاد، محمد رضا، معجم مصطلحات الرجال والدراية، قم: ط 1، مؤسسة  دارالحديث، 1382هـ ش = 1424ق.
  6. الربيعي، عبد العظيم، ألفية الربيعي في علم النحو، ط 1، النجف: 1970م.
  7. ــــــــ، ديوان الربيعي باللغة الدارجة، ط 3، ___، دار الحكمة، (د.ت).
  8. ــــــــ، ديوان الربيعي، ط 3، النجف: مطبعة الآداب، 1967م.
  9. ــــــــ، سياسة الحسين عليه السلام، ط 1، قم:انتشارات المكتبة الحيدرية، 1420ق.
  10. سرخة، عمّار، شرح ألفية الربيعي في النحو، رسالة ماجستير مقدمة لجامعة الشهيد چمران الإيرانية في الأهواز، عام 1390هـ ش = 2012م.
  11. السيوطي، عبد الرحمن بن أبي بكر، سبب وضع علم العربية، ط 1، بيروت ودمشق: دار الهجرة، 1998م. (تحقيق مروان العطية)
  12. ــــــــــــــ، الإقتراح في علم أصول النحو، (د.ط)، الأزاريطة: دار المعرفة الجامعية، 2006م. (علق عليه الدكتور محمود سليمان ياقوت.)
  13. الشرتوني، رشيد، مبادئ العربية قسم الصرف، ج 4، ط 1، قم: مؤسسة دار الذكر، 1417ق.
  14. ــــــ، مبادئ العربية قسم النحو، ج 4، ط 1، قم: مؤسسة دار الذكر، 1417ق.
  15. عباچي، أباذر، العروض والقافية، ط 2، تهران: دانشگاه پيام نور، 1390هـ ش.
  16. عباس حسن، النحو الوافي، ط 2، مصر: دار المعارف بمصر، (د.ت).
  17. عماد، أيمن جبر، ألفيّتا ابن مالك والسيوطي (دراسة تحليلية موازنة)، رسالة ماجستير مقدّمة للجامعة الأسلامية بغزّة – فلسطين، عام 1432ق = 2011م.
  18. كحالة، عمر رضا، معجم المؤلفين، ط 1، بيروت لبنان، مؤسسة الرسالة، 1993م.
  19. مصطفى بن عبد الله، كشف الظنون عن أسامي الكتب و الفنون، (د.ط)، بيروت: 1941م.
  20. الهاشمي، أحمد، ميزان الذهب، ط 1، قم: مؤسسة الوفاء، 1368 هـ ش.
  21. وظيفة، سورة، بررسي زندگي ومضامين أشعار عبد العظيم الربيعي، رسالة ماجستير مقدمة للجامعة الإسلامية الحرّة في طهران- ايران، عام 1389هـ ش = 2011م.
ب – المقالات:
  1. الحندود، إبراهيم بن صالح بن مد الله، ما أصلحه الشّراح من ألفية ابن مالك جمعاً ودراسةً، مجلة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، العدد 32، 1421ق، صص 211 – 364.
  2. الخميسي، أحمد حسن، المنظومات التعليمية وخصائصها، مجلة آفاق الثقافة والتراث، العدد 27 و28، 1420ق، صص 19 – 32.
  3. الغنيمان، حسان عبدالله بن محمد، المنظومات النحويّة وأثرها في تعليم النحو، مجلة كلية دار العلوم، العدد 33، 2004م، صص 219 – 318.
  4. وظيفة، سورة، بررسي أسلوب ومضامين شعري عبد العظيم ربيعي در رثاء أهل بيت عليهم السلام، مجلة " مطالعات نقد ادبى ( پژوهش ادبي)"،العدد 24و 25، صص 141 – 167.