أ. العربية:
1- ابن خلدون، المقدمة. ط5، بيروت: دار الرائد العربي، 1982م.
2- جبرائيل بشارة، المنهج التعليمي، بيروت: دار الرائد العربي، 1983م.
3- الجاحظ، البيان والتبيين، تحقيق عبد السلام هارون، بيروت: دار الجيل. د.ت.
4- دنيش تشابلد، علم النفس والمعلم، ترجمة عبد الحليم محمود السيد وآخرون، القاهرة: مؤسسة الهرم. 1983م.
5- الدمرداش،صبري، الطرائف كمدخل لتدريس العلوم، ط2، القاهرة: دار المعارف. 1984.
6- الدمرداش، صبري، تدريس العلوم في المرحلة الثانوية، القاهرة: مكتبة خدمة الطالب. 1980م.
7- محي الدين، شعبان توق، دراسة فاعلية برنامج التعليم الذاتي بالمقارنة مع التعليم المادي، الأردن: الجامعة الأردنية – دراسات في العلوم الإنسانية. 1978م.
8- مصطفى، حركات، اللسانيات الرياضية والعروض، ط1، بيروت: دار الحداثة. 1988م.
9- مصطفى،عشوي. المدرسة الجزائرية إلى أين؟ باتنة – الجزائر: دار الأمة. 1991م.
10- نورمان، ماكانزي، وآخرون. فن التعليم وفن التعلم، ترجمة أحمد القادري، باريس: اليونسكو والاتحاد العالمي للجامعات. 1971م.
11- نايف خرما. أضواء على الدراسات اللغوية المعاصرة، الكويت: سلسلة عالم المعرفة – المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب. 1978م.
12- نايف خرما وعلي حجاج. اللغات الأجنبية: تعليمها وتعلمها، الكويت: سلسلة عالم المعرفة، المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب. 1988م.
ب. المراجع الأجنبية
13-Benveniste. Emile:Problèmes de linguistique générale. Paris. Gallimard. 1974.
14- Bloomfield.L(1975):Language.N.Y.Holt.
15- Buhler.M(1974):Introduction a la communication. Paris. Tema.ed.
16- Charles.A.Drayer: Preparing for computer assistant instruction.Educational Technology Publication In new jersey. 1976
17- Chomsky.Noam: Aspects of the theory of syntax. Cambridge. Mass.MIT. Press. 1965
18- Chomsky. N :Syntactic structures. The Hague mouton. 1957
19- Foulin.J.N,Mouchon.S(1998):Psychologie de l éducation.Paris. Nathan.
20- George.H.V: Common errors in language learning. Rowley. MASS.Newbury House. 1972
21- Germain.C: La notion de situation en linguistique.ed. l université d Ottawa. 1973
22- Goupil.G.Lusigan.G: Apprentissage et enseignement en milieuscolaire.Montréal. Goéland. Marin éditeur. 1993
23- Gumperz.John,Hymes.dell: Directions in sociolinguistics, the ethnography of communication. Holt,Rinchart, Winston.N.Y. 1972
24- Hudson.R.A:Sociolinguistics. Cambridge.university Press. 1980
25- Hymes.dell: Models of interaction of language and social life. In.J.J.Gumperz,Hymes.dell(1972):Directions in sociolinguistics, the ethnography of communication.Holt,Rinchart, Winston.N.Y 1972
26- Marcus.S: Introduction mathématique a la linguistique structurale. Dunod.Paris. 1967
27- Mialaret.G; Les sciences de l éducation. Paris.P.U.F. 1984
28- Michel.Hughes; Initiation mathématique aux grammaires formelles. Paris. Larousse. 1972
29- Moreau.R: Introduction a la théorie des langages. Paris. Hachette université. 1975
30- Parsons.T: Eléments pour une sociologie de l' action. Paris.Plon. 1955
31- Raynaud.F, Rieunier.A: Pédagogie dictionnaire des concepts clés;Apprentissage, Formation et psychologie cognitive. Paris.ESF. 1997
32- Richaudeaur.F: le langage efficace.Paris.CELP. 1973
33- Roulet,Eddy: linguistic theory , linguistic description and languageteaching.London ,Longman Group.LTD. 1975
34- Saussure.F: Cours de linguistique générale.Payet. 1916
35- Saville-Troike.Muriel: The ethnography of communication. Oxford.Basil Blackwell. 1982
36- Searle.J.R: Les actes des langage.Paris.Hermain.1972.
)
